宁波市镇海区骆驼成人中等文化技术学校

一、单位基础属性

• 全称：宁波市镇海区骆驼成人中等文化技术学校（俗称“骆驼成校”）。
• 性质：事业单位，学校类别为社区学校（成人文化技术学校）。
• 主管单位：据镇海区教育局党委任免通知的行文对象（“各直属学校（单位、幼儿园）、成人中等文化技术学校”）及区教育局统一组织的教师公开招聘口径，该校纳入镇海区教育系统管理，日常业务受宁波市镇海区教育局指导；公开资料未见更明确的单独主管单位表述。
• 统一社会信用代码：12330211F07871465M（公开登记信息）。
• 开办资金（注册资本）：578.53万元；登记有效期自2025年3月10日至2028年3月14日。
• 办公地址：宁波市镇海区骆驼街道畈田巷71号（2025年2月新校舍启用后启用的地址）；此前校址为骆驼街道荣吉路150号。
• 成立时间：公开资料未见权威记载的创办年月，仅可确认原址长期办学、2025年2月迁入新校舍。
• 行政级别：未见公开明确表述（区属事业单位）。
• 负责人：校长杨昌杰（公开报道）。

二、单位职能与主营业务

• 承担骆驼街道辖区成人中等文化技术教育与社区教育职能，工作定位为“推动全民终身学习、推进民生实事工程、服务区域经济社会发展、传承优秀传统文化”。
• 形成“党校、成校、社工学院”三位一体的办学模式，同时承担基层党校培训、社区工作者培训等任务，曾承办宁波市基层党校规范化建设现场会等交流活动。
• 举办老年教育品牌“骆美学堂”，即“打造街道（乡镇）老年大学的实践模式”，已开设专业20余个，年参与人次超过10000人次。
• 面向初中毕业生开设“中学生适应性培训”，内容涉及职业道德、人工智能、西点制作、咖啡制作等；并组织非遗文化培训、市民游学、技能竞赛、摄影展、社团评选等活动。
• 开展社区教育教研与总结表彰，2025年6月联合华东师范大学上海终身教育研究院举办“镇海学习圈”线上专题研讨会。

三、组织与规模（仅有公开数据的项目）

• 办学网络：“骆美学堂”形成“一心多点”的办学网络，师资保障为“1+N”模式（以专职人员为主、兼职教师与志愿者补充）。
• 培训规模：开设专业20余个，年参与人次超10000人次（2024年官方口径）。
• 登记信息显示开办资金578.53万元；新校舍于2025年2月投入使用。
• 在编教职工具体人数、内设机构设置等未见于权威公开资料，暂不列示。

四、招考相关重点

• 编制情况：学校为事业单位，其事业编制教师岗位通常随镇海区教育局组织的全区事业编制教师公开招聘一并发布（如《宁波市镇海区公开招聘2026年事业编制教师公告（第二批）》共30名，含区内中小学及直属单位）；是否单列该校岗位需以当年岗位表为准。此外，区内学校也常用“编外用工”方式招聘辅助岗位人员，实行服务外包、与人力资源公司签订聘用合同。
• 常见岗位/专业方向：成校（社区学校）岗位多与社区教育、成人教育、老年教育、职业技能与生活技能培训、教务管理相关；教师资格及专业要求按招聘公告岗位表执行。
• 薪资福利：未见该校单独发布的官方待遇口径，按镇海区事业编制教师统一政策执行；编外用工按“工资福利待遇按有关规定执行”并按岗位外包方式管理。
• 招考渠道：镇海区人民政府网站（http://www.zh.gov.cn/）→政务公开→区教育局→法定主动公开内容→人事信息→“事业招聘（公选公招）”栏目；全区事业单位综合岗位、紧缺人才岗位招聘由镇海区人力资源和社会保障局统一组织发布。

五、优势与备考提示

• 单位公开荣誉包括：全国城乡社区教育特色示范学校、2021年浙江省现代化学校（拟认定）、浙江省首批优质（示范）老年学堂、宁波市首批标准化街道老年大学、宁波市老年科普工程基层示范点；2024年“骆美学堂”项目入选全国新时代“终身学习品牌项目”。
• 所在区域镇海区经济社会基础较好（2025年GDP 1602亿元），教育系统招聘规模相对稳定，事业编制教师招聘每年分批次开展。
• 备考提示：成校/社区教育类岗位通常随全区公告统一报名考试，需重点关注岗位表中的学历学位、专业、户籍与生源、年龄（硕士及以下一般要求1995年1月26日及以后出生，以当年公告为准）、教师资格证取得时限等硬性条件；面试多考察口头表达、综合分析、教育教学基本知识等综合技能。以上仅为客观信息梳理，不构成报考建议。

六、信息备注

• 信息来源：百度百科“宁波市镇海区骆驼成人中等文化技术学校”条目（含统一社会信用代码、开办资金、地址、校长等）、宁波市教育局网站2024年5月《骆驼成校获2024年全国新时代“终身学习品牌项目”荣誉》、镇海区人民政府网站公开招聘公告（2025—2026年）及镇海区教育局任免通知等公开页面。
• 时效性：相关资料检索时间为2026年9月，其中登记信息有效期标注为2025年3月10日至2028年3月14日，招聘信息以最新公告为准。
• 缺失说明：该校无独立官网可查；在编教职工人数、成立年月、行政级别等无权威公开数据，故未列示。